Kiat Sukses Menuju Akreditasi Sekolah/ Madrasah Bermutu

Ketika sekolahnya dinyatakan sebagai sekolah/madrasah sasaran akreditasi tahun itu. banyak kepala sekolah dan staf sekolah yang kebingungan dan gelisah. Apalagi semenjak tahun 2017 sekolah sasaran tidak lagi berdasarkan usulan KPA (Kordinator Pelaksanan Akreditasi) Kabupaten/Kota. Tapi berdasarkan isian dapodik sekolah. 

Sehingga banyak sekolah/madrasah tidak menyangka bahwa sekolahnya akan menjadi sasaran akreditasi untuk tahun itu. Maka reaksinya ada yang panic dan galau karena mereka merasa belum siap untuk di akreditasi. Maka ada beberapa sekolah/madrasah mengajukan pengunduruan diri atau minta diundur. Namun peraturan dari BAN S/M, sekolah sasaran tidak bisa menungundurkan diri. Rata-rata sekolah yang merasa tidak siap ini adalah yang isian dapodiknya tidak sesuai dengan kenyataan.

Nah, apa yang harus dilakukan sekolah dalam mempersiapkan diri untuk menghadapi akreditasi ini? Pertanyaan ini sering dikemukakan oleh pihak sekolah. Agar hasil penilaian akreditasi bisa maksimal ada beberapa hal yang bisa dilakukan sekolah, yaitu:

1.      Membentuk Tim Akreditasi Sekaolah/madrasah

Tujuan akreditasi sekolah madrasah adalah untuk peningkatan  mutu pendidikan. Salah satu indicator mutu sekolah/madrasah adalah capaian 8 Standar Nasional Pendidikan. Maka penilaian akreditasi sekolah/madrasah adalah untuk melihat capaian 8 standar tersebut. Oleh karena itu pembentukan Tim akrediatasi berdasar kan 8 stnadar tersebut. Jadi tim yang dibentuk adalah 8 tim. Bisa saja satu tim beranggotakan satu, dua atau tiga orang tergantung jumlah tenaga yang ada.  Satu tim bertanggung jawab untuk satu standar.

2.      Bedah Instrumen

Setelah tim dibentuk, masing-masing tim mulai mempelajari instrument akreditasi yang menjadi tanggungjawabnya. Instrument penilaian akreditasi terdiri dari:

-          Petunjuk Umum

-          Pernyataan Kepala Sekolah

-          Data dan Identitas Sekolah/Madrasah

-          Instrument Penilaian

-          Instrument Pengumpulan Data Informasi Pendukung Akreditasi.

-          Teknik Penskoran dan Peringkat

Yang paling penting sekali dipelajari terlebih dahulu adalah Instrument pengumpulan Data  Informasi Pendukung akreditasi. Kalau ini tidak difahami maka hasil akreditasi menjadi tidak maaksimal.

Contohnya soal nomor satu tentang standar isi dari instrument akreditasi SMA/M

Guru mengembangkan perangkat pembelajaran pada kompetensi sikap spiritual siswa sesuai dengan tingkat kompetensi.

A. 91%-100% guru mengembangkan perangkat pembelajaran sesuai tingkat kompetensi sikap spiritual  B. 81%-90% guru mengembangkan perangkat pembelajaran sesuai tingkat kompetensi sikap spiritual  C. 71%-80% guru mengembangkan perangkat pembelajaran sesuai tingkat kompetensi sikap spiritual  D. 61%-70% guru mengembangkan perangkat pembelajaran sesuai tingkat kompetensi sikap spiritual  E. Kurang dari 61% guru mengembangkan perangkat pembelajaran sesuai tingkat kompetensi sikap spiritual

Sedang datang pendukung yang diminta:

Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Kompetensi tersebut dapat dicapai melalui pembelajaran langsung dan tidak langsung (indirect teaching), berupa keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah/madrasah dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi siswa.
Hasil kegiatan pengembangan perangkat pembelajaran yang memuat kompetensi sikap spiritual meliputi:

1) Program tahunan dan program semester.
2) Silabus.
3) RPP.
4) Buku yang digunakan guru dan siswa dalam pembelajaran.
5) Lembar tugas terstruktur dan kegiatan mandiri untuk siswa.
6) Handout.
7) Alat evaluasi dan buku nilai (Sikap spiritual siswa diamati dan dicatat
wali kelas, guru BK, dan guru mata pelajaran).
Dibuktikan dengan:
1) Dokumen:
a) Perangkat pembelajaran yang disusun guru sesuai dengan tingkat kompetensi pada kompetensi sikap spiritual di SMA/MA.
b) Hasil kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) di MGMP tentang kompetensi sikap spiritual siswa/Penguatan Pendidikan Karakter siswa.
c) Rancangan dan hasil penilaian sikap spiritual, berupa jurnal penilaian, dokumen observasi, penilaian diri, dan penilaian antar teman.
d) Program kegiatan ekstrakurikuler berupa kegiatan Keagamaan, misalnya: pesantren kilat, ceramah keagamaan, baca tulis alQuran, retreat atau kegiatan keagamaan lainnya.
2) Wawancara dengan guru mata pelajaran tentang perangkat pembelajaran yang dibuat oleh guru yang memuat tentang pelaksanaan kompetensi sikap spiritual.

Berdasarkan  bukti-bukti yang ada sekolah dapt menentukan apkah pilihan untuk namor 1 A, B, C, D atau E.

3.      Melakukan Evaluasi diri sekolah

Setelah mempelajari isi instrument dan  buktii  pendukungnya, mulailah masing-masing tim menilai berdasarkan factor pendukung yang ada nilai standar yang menjadi tanggungjawabnya. Maka nanti akan dapatlah nilai akreditasi sekolah yang sekolah nilai sendiri.

4.      Menetapkan target

Setelah didapat nilai EDS sekolah untuk setiap nomor instrument akreditasi, sekolah atau tim yang terlibat mulai mengevaluasi hasilnya. Mungkin banyak nilai yang rendah. Kemudian perkirakan berapa lagi assessor akan datang ke sekolah. Misalkan assessor akan datang sekitar 3 bulan lagi. Nah jangka waktu 3 bulan itu nomor-nomor instrument mana saja yang bisa ditingkatkan hasilnya dengan melengkapi bukti factor pendukung. Maka kemudian tetapkan nilai target yang akan diperbaiki selama tenggang waktu yang ada. Seperti contoh berikut ini:

No. Butir	Nilai Sekarang(EDS)	Nilai target	Bukti Pendukung yang harus disiapkan
1	C	A
2	B	A
3	E	C
4	D	B
5	B	A
6	C	A
7	B	A
8	C	A
9	B	A
dst

5.      Mengirimkan hasil EDS/ mengisi DIA. 

Ketika harus mengisi DIA atau hasil EDS pada aplikasi maka yang siisikan itulah nilai targert. Dan tim mulai beerja mempersiapkan dan melengkapi bukti-bukti yang harus dilengkapi untuk mendukung nilai target yang telah ditetapkan.

Demikianlah beberapa strategi yang bisa dilakukan sekolah dalam menghadapi kedatangan assessor ke sekolah  dalam rangka memperoleh hasil akreditasi sekolah/madrasah yang optimal. Selamat bekerja.